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Monthly Archives: 3月 2016

薮研の使い方(5)

【3月31日】 ちょっと家業の翻訳の方が忙しくて「薮研の使い方」の更新ができていません。今やってる仕事は今日が納期ですので、明日からはなんとかなりそうです。 ・ 【3月26日】 「シス単活用術」には、『システム英単語』の […]

鈴村くんからの質問

<質問> 鈴村です。 薮研語法から攻めていますが、早くも「say」で疑問にぶち当たりました。 悪魔の語法(動詞編10)注意すべき類義語 【言う】で、She said to me that she needed my he […]

薮研の使い方(4)・英単語の覚え方(その3)

「システム英単語連想記憶術」と「ヤバイ英単語」の区別がつかないという質問を何人かからもらいました。そこで今日は「ヤバイ英単語」について解説しようと思います。 今までは「ヤバイ英単語」の名前でアップロードしていたブログ記事 […]

薮研の使い方(3)・単語の覚え方(その2)

昨日の話を簡単にまとめておきます。 「薮研」で英単語を覚えるには次の3つを上手に活用します。 1.「システム英単語連想記憶術」の「語呂合わせ」 2.「システム英単語連想記憶術」の「語幹」「接頭語」「接尾語」 3.「ヤバい […]

薮研の使い方(2)・単語の覚え方(その1)

さて、今回からしばらくは「英語が読めるようになる」ためには何をしたらよいかを説明します。 英文は「単語」で出来てます。つまり、意味を持ってる一番小さな単位が「単語」なわけです。だから、「単語」を知らないと英文は読めません […]

薮研の使い方(1)

入試英語の「設問に答えること」と「英語を読むこと」とは全く別の頭の使い方です。これが分かっていない子がとても多い。だから平気で「英語は読めたのですが、なぜ点数が取れないんでしょうね」なんて質問をします。 そして、「英語を […]

二茅くんからの質問・「クジラの公式・変則パターン」(3)

これは1993年度・岐阜大の長文からの引っ張ってきました。 Strange as it may seem to Westerners who think of Japan as the Mecca of modern t […]

二茅くんからの質問・クジラの公式・変則パターン(2)

これは2001年度・名古屋大学の長文から引っ張ってきました。 Are all arranged marriages successful?  No more than all romantic marriages are […]

二茅くんからの質問(1)

<質問> 次の英文は2014年度、大阪大学の大問Ⅰ(A)です。 It is true that science requires analysis and that it has fractured into a mic […]

野々垣君からの質問(6)

前から慶應義塾大・総合政策の大問Ⅱ、第2段落の赤本の訳語を検証しています。今回は第5文を見てみましょう。   ¶2 (5) Environmental conflicts are, therefore, struggle […]